“數(shu)字化(hua)校園”是(shi)在(zai)(zai)計算機和(he)(he)網絡(luo)技術(shu)上(shang)建立起來的(de)(de)(de)(de)，對教(jiao)(jiao)學、科研(yan)、管理(li)、技術(shu)服(fu)務(wu)、生(sheng)活服(fu)務(wu)等校園信息的(de)(de)(de)(de)收集、處理(li)、整合(he)、存(cun)儲、傳輸和(he)(he)應用(yong)(yong)，使數(shu)字資源得到充分優化(hua)利用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)一種虛(xu)擬教(jiao)(jiao)育環境。盛(sheng)泰智能(neng)工(gong)程通過對環境、資源、應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)數(shu)字化(hua)，拓展時(shi)間(jian)和(he)(he)空間(jian)維度，提(ti)升運行(xing)效(xiao)率，擴展業(ye)務(wu)功能(neng)，最終(zhong)實現(xian)教(jiao)(jiao)育過程的(de)(de)(de)(de)全面信息化(hua)改造，從而達到提(ti)高管理(li)水平和(he)(he)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。滿足校內師(shi)生(sheng)員工(gong)在(zai)(zai)任意時(shi)間(jian)(AnyTime)，任意地點(AnyWhere)，任意方式(shi)( AnyType)的(de)(de)(de)(de)“3A級”訪問(wen)及應用(yong)(yong)。
校園信息服務系統 運用先進的(de)計(ji)算機網絡技術，整合學校現(xian)(xian)有資源(yuan)，集成統一的(de)信(xin)息服務(wu)管(guan)(guan)理平臺。能夠實現(xian)(xian)資源(yuan)的(de)有效分配和(he)權(quan)限(xian)利(li)用，具備資源(yuan)管(guan)(guan)理權(quan)限(xian)控制，實現(xian)(xian)校務(wu)管(guan)(guan)理和(he)后(hou)勤服務(wu)的(de)優(you)化、協調，從(cong)而創造新的(de)教育和(he)工作(zuo)模式。
數字圖書館 把各(ge)種(zhong)不同載體、不同地理位置的信(xin)息資源用數字技術進行集中存貯(zhu)，支(zhi)持(chi)跨區域、面向對象的網(wang)絡查詢和傳播，支(zhi)持(chi)信(xin)息資源加工、存儲、檢索，基(ji)于網(wang)絡環境，采用超大規模的分(fen)布式的架構，可以(yi)實現跨庫無(wu)縫鏈接(jie)與智能檢索的知(zhi)識中心。
遠程教育 結(jie)合計算機軟(ruan)硬件(jian)技(ji)術及(ji)INTELNET資源(yuan)，憑借豐富的數據(ju)共享(xiang)、清(qing)晰流暢的音視頻效果集(ji)成虛擬的網(wang)絡互動課堂(tang)。支持遠程教育答疑、遠程交(jiao)流、遠程考試等功能(neng)。
校園一卡通 基于數字化校(xiao)園(yuan)(yuan)的應用(yong)支撐(cheng)平臺，構建高效穩定、功能全面(mian)、擴(kuo)展靈活、管理方便的新(xin)一(yi)(yi)代校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)統，并通(tong)過(guo)與學校(xiao)其它業(ye)務(wu)管理信(xin)息系(xi)統緊密結合，實現(xian)數據(ju)共(gong)享和(he)交換，組(zu)成數字化校(xiao)園(yuan)(yuan)的重要信(xin)息采集網絡(luo)，為學校(xiao)提供實時可靠的信(xin)息來源和(he)決策依據(ju)。系(xi)統涵(han)蓋身份識別、金融消費(fei)、信(xin)息發(fa)布、數據(ju)共(gong)享、流(liu)程整合等諸多(duo)領域。
精品錄播系統 精品課(ke)程建設是高等學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)質量與教(jiao)學(xue)改革(ge)工程的重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)。盛(sheng)泰智(zhi)能工程采(cai)(cai)用(yong)模(mo)塊化設計(ji)，全自動圖(tu)像跟(gen)蹤拍(pai)攝，支(zhi)持教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)、PPT圖(tu)像信號的輸入(ru)、采(cai)(cai)集、編碼及(ji)組合錄制。同時(shi)可支(zhi)持網(wang)絡直播，其他教(jiao)室、校(xiao)區的學(xue)生(sheng)可通過網(wang)絡收看課(ke)程直播。
教學評估系統 通過對每(mei)間(jian)教(jiao)室和校園總控中心的音視頻設備(bei)聯網控制(zhi)，實現對校園課堂教(jiao)學管理，使每(mei)間(jian)教(jiao)室實時音視頻互動，對學校日常(chang)管理、觀摩(mo)示范及對年輕教(jiao)師的培養，起(qi)著輔助管理的作用。
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